ENSAYO DE UNA REFLEXION PERSONAL
¿Qué hago yo aquí?
Esta tarde después de una ardua sesión de squash con mi hijo y hermano, me he puesto a pensar en las razones que me motivaron a ingresar nuevamente a un proceso educativo universitario, y específicamente a la licenciatura de Dirección de la Cultura Física y el Deporte; leo nuevamente su objetivo, que lo tengo en mi pizarrón al lado de mi mesa de trabajo: la LDCFD tiene como objetivo formar profesionistas con competencias de gestión, diseño y difusión de programas deportivos, con las cuales pueda desempeñarse en la dirección de la cultura física a nivel nacional e internacional, con apego a la ética y a los valores de la sociedad; analizo rápidamente los tres módulos anteriores de psicopedagogía deportiva y ciencias biomédicas, sin embargo a partir del módulo de entrenamiento deportivo y el actual de comunicación deportiva, me hace recordar el objetivo personal de estar aquí en esta nueva aventura educativa: obtener herramientas y nuevas competencias para poder orientar y servir mejor a mis pacientes en el aspecto de la salud preventiva y promover la práctica del ejercicio físico de manera recreativa así como orientar de manera adecuada, cuando dicha actividad deportiva tenga como fin, recobrar o mantener la salud; pero no bastaba esa labor circunscrita a un consultorio médico sino que también se debe y puede hacer difusión con el paciente “virtual”, es decir el que no tenemos enfrente de nosotros pero que a través de un comunicado de prensa (reportaje, columna, etc.), una exposición fotográfica o conferencias en núcleos o sociedades enclavados en nuestra propia sociedad como son los clubes o asociaciones de profesionistas, clubes deportivos y un largo etc., porque finalmente difundir es educar, sobre todo cuando lo que difundimos está basado en argumentos y un noble fin que no signifique otra cosa que el bienestar de las personas, me refiero claro cuando logramos que el mensaje de la importancia de la activación física es válida no solo en las edades tempranas sino, sobre todo, en edades que rebasan el cuarto decenio, cuando las famosas “s” del apocalipsis tienden a aparecer: S de Sobrevida, S de Sedentarismo y S de sobrepeso.
Por ello, como ya lo hice en el primer trabajo final integrador de esta licenciatura, , y buscando la congruencia en la forma de pensar y de hacer, trataré de realizar algo creativo, sencillo y factible de aterrizar, que busque difundir la importancia que la activación física tiene en el adulto, independientemente del oficio que éste realice. Reitero difundir es educar, y ésta es la única manera que una sociedad puede cambiar hacia su bienestar integral.
Juan Manuel Machado Osuna
(30 de enero 2009, bajo los viejos álamos de Cocorit)
¿Qué hago yo aquí?
Esta tarde después de una ardua sesión de squash con mi hijo y hermano, me he puesto a pensar en las razones que me motivaron a ingresar nuevamente a un proceso educativo universitario, y específicamente a la licenciatura de Dirección de la Cultura Física y el Deporte; leo nuevamente su objetivo, que lo tengo en mi pizarrón al lado de mi mesa de trabajo: la LDCFD tiene como objetivo formar profesionistas con competencias de gestión, diseño y difusión de programas deportivos, con las cuales pueda desempeñarse en la dirección de la cultura física a nivel nacional e internacional, con apego a la ética y a los valores de la sociedad; analizo rápidamente los tres módulos anteriores de psicopedagogía deportiva y ciencias biomédicas, sin embargo a partir del módulo de entrenamiento deportivo y el actual de comunicación deportiva, me hace recordar el objetivo personal de estar aquí en esta nueva aventura educativa: obtener herramientas y nuevas competencias para poder orientar y servir mejor a mis pacientes en el aspecto de la salud preventiva y promover la práctica del ejercicio físico de manera recreativa así como orientar de manera adecuada, cuando dicha actividad deportiva tenga como fin, recobrar o mantener la salud; pero no bastaba esa labor circunscrita a un consultorio médico sino que también se debe y puede hacer difusión con el paciente “virtual”, es decir el que no tenemos enfrente de nosotros pero que a través de un comunicado de prensa (reportaje, columna, etc.), una exposición fotográfica o conferencias en núcleos o sociedades enclavados en nuestra propia sociedad como son los clubes o asociaciones de profesionistas, clubes deportivos y un largo etc., porque finalmente difundir es educar, sobre todo cuando lo que difundimos está basado en argumentos y un noble fin que no signifique otra cosa que el bienestar de las personas, me refiero claro cuando logramos que el mensaje de la importancia de la activación física es válida no solo en las edades tempranas sino, sobre todo, en edades que rebasan el cuarto decenio, cuando las famosas “s” del apocalipsis tienden a aparecer: S de Sobrevida, S de Sedentarismo y S de sobrepeso.
Por ello, como ya lo hice en el primer trabajo final integrador de esta licenciatura, , y buscando la congruencia en la forma de pensar y de hacer, trataré de realizar algo creativo, sencillo y factible de aterrizar, que busque difundir la importancia que la activación física tiene en el adulto, independientemente del oficio que éste realice. Reitero difundir es educar, y ésta es la única manera que una sociedad puede cambiar hacia su bienestar integral.
Juan Manuel Machado Osuna
(30 de enero 2009, bajo los viejos álamos de Cocorit)
